2. 한국어교실 수업연구
교실 수업 연구는 교실에서 무엇이 이뤄지고 있는가에 대한 질문에서 시작 되었다. 교실 수업은 교사와 학생이 주제로 다루는 내용을 가지고 함께 상호작용을 하며 교수와 학습을 하는 사회적관계의 장이다. 교실에서 이뤄지는 상호작용은 교실이란 특수한 사회체계의 특성
I. 서론
우리가 사는 이 21세기는 흔히 글로벌 시대라고 불린다. 다른 나라와 외교, 무역, 정치, 관광, 유학, 경제를 통해 교류를 하는 것 이상으로 사람들은 세계의 사람들과 어울리고 그들의 문화와 언어를 배우곤 한다. 최근 뷰티 제품과 K-pop 등으로 인한 한류 열풍의 영향으로 한국의 문화와 한국어
Ⅰ. 외국어로서의 언어교수 이론
특정 언어이론과 언어 학습이론에 기반한 교수 설계나 체계로, 학습을 실천에 옮기는 단계로 외국어교사에게 구체적인 행동 지침을 제공한다.
1. 문법 위주 교수법
고전 문학 이해 및 고전어 학습을 통한 학습자의 지적 능력 향상에 목적을 둔 교수법으로 읽고 쓰는
21세기의 모든 교실은 디지털 첨단기자재와 초고속 통신망이 완전 구축되어 영어교육이 새로운 방향, 즉 영어교수론(English teaching), 교사연수(Teaching training), 영어평가(English language)의 세 분야에서 보다 활발하게 큰 영향을 미친다고 보았다. 사실 현재의 교실상황에서는 멀티미디어 도구가 구축되어 사
한국어 교육은 우리가 주목해야 할 매우 중요한 문제이다. 이에 우리 조는 다문화 인구를 위한 한국어 교육에 대해 자세히 알아보기로 결정하였고, 주제를 좀 더 구체화 하여 ‘이주여성의 한국어 교육’에 대해 알아보고자 하였다.
1. 이주여성의 한국어 교육 현황
① 교육 과정 및 교실 모습
현
Ⅰ. 서 론
최근 K-POP열풍에 따른 한류열풍이 전 세계적으로 휩쓸고 있어 한국어에 대한 비상한 관심의 대상이 되고 있어 한국어를 배우려는 외국인들도 점차 증가하고 있는 추세이다. 한국어를 자국의 모국어로 하려는 나라도 나타나고 있으며 한국어 가사를 따라 배우는 외국인도 점차 증가하고 있
도입
1. 교사는 본 학습에 들어가기 앞서 전시에 배운 내용
’-V으)ㄴ적이 있다/없다.‘와 ’V-았/었다가’을 복습한다.
1) ’-V으)ㄴ적이 있다/없다.‘
2) ’V-았/었다가’
2. 전시에 끝내지 못한 문제 풀이 진행. (듣기 활동)
1) 듣기 전 단계
2) 듣기 후 단계
이주여성의 한국어 교육 현황
▶교실 분석
한 교실당 학생 및 교사의 수
☞학생 : 10~30명
☞교사 : 1명
→1 : 多의 수업 환경
교실 분석
학생들이 반응 및 만족도
학생들이 적극적 참여
교실 분석(교사 수업 형식 및 수업 활동)
효과적인 학습 자료와 매체 사용 전략
학생의
[외국어로서의 한국어교육개론]
• 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.
Ⅰ. 서론
지금으로부터 10년 전, 한 시골에서 자원봉사로 결혼이주여성들 5-6명을 대상으로 일주일에 2시간씩 마을회관에서
2. 다문화가족의 현황 및 실태
일관성 없는 교육 관련 정책 및 법 제도
이주노동자 자녀의 학교 입학을 더 어렵게 만듦
3. 다문화 교실내의 문제점
수업 적응의 문제
1. 한국어의 이해가 어려운 경우
- 한국에 체류한지 얼마 되지 않은 경우 한국어 습득 정도에 따라 교과 내용을 이해하